我的育儿启蒙是从尹建莉老师开始的，她的《好妈妈胜过好老师》给我打了一个特别好的基础。我在女儿五个月左右就开始受她书中“爱与自由”和“无条件的爱”等观念所影响。现在孩子快两岁了，对所有新奇的东西都“执拗”的想把玩，每天都寻找她没摸过的东西，总之就是会常常“造反”。而我一般都不会阻拦，她想怎么玩就可以怎么玩。因为我知道那是孩子在探索，不是捣乱。
现在每次孩子“造反”时，我都会先保持平静，然后在心里问问自己，“是弄烂一卷卫生纸重要，还是孩子的体验更重要？”“是脏了一身衣服重要，还是孩子的体验更重要？”“是浪费一瓶擦脸油重要，还是孩子的体验更重要？”等等。就这样，时间久了，只要没有伤害到她自己，无论折腾成什么样，我都不会爆炸发脾气。阻止孩子“造反”，可能对孩子有好多不可逆影响。孩子不停的在探索，更有利于及时发现她自己的天赋优势。阻拦就意味着让孩子听话，听谁的话呢？听家长的话。那这样一来就没办法维护孩子的自我意识了，一个有自我的孩子才是真正的他自己。
在育儿上我还很认同李欣频老师的观点，她的观点让我恍然大悟。她说到不建议给孩子买太多玩具，因为这样会扼杀孩子的创造力，玩玩具就是在跟着玩具设计者的思路走，即使是益智玩具。所以买了新玩具，不要养成先看说明书的习惯，可以先让孩子自己琢磨把玩，小孩子是非常会玩儿的！还有就是玩游戏，这也是被游戏开发者牵着鼻子走，在别人的想法里着迷。那么看故事书呢？一样的道理，在孩子挺小的时候最好也不要给她输入别人固有的思考模式。即使是经典故事，也需引导孩子从不同角度和不同角色思考故事的其他可能版本。
现在我也经常鼓励孩子根据自己的生活，创造玩具、设计游戏以及编造故事等，以此来保护孩子与生俱来的创造力。与其花重金去找老师提高创造力，还不如对孩子少些阻拦，放他自己去探索。
我还从一个同事身上学到了不少好的育儿理念。她带孩子出去玩儿总是让她儿子走在前头，孩子自己想看什么就自己去看，而不是一直拉住孩子的手，给他指这是什么，那是什么，给他说，“咱们来看看这个吧……”
发现好的方法，我就立刻实践，在平常生活中我现在也常常是放手让她自己去看、去摸、去研究。
当了妈妈以后才深切的知道，父母如果无知的话，代价实在太大了，这甚至会耽误一个新生命的一辈子。就像那句话“如果你觉得教育的成本很贵的话，那就试试无知的代价。”
孩子就像一面镜子，可以帮助我们照见自己丢失的宝贝。我们总想让自己变的更加有创造力，想让自己变的天马行空，想让自己通过修行而找到本我。我们为此花了非常多的时间，精力、金钱，在外面上很多课。其实真正的教材就在我们的身边，就在我们的家里面，就是我们的孩子。我们只是需要在与孩子相处时，保有觉知，不是想着如何去教孩子，而是问问我们可以从孩子身上学到什么。如果想向孩子学习就要回到他们身上，活在当下。愿意以孩子为师，然后我们才能踏上一趟非常奇妙的发现之旅。
当了妈妈以后我常常是忙碌的，还总觉得有自己“更重要的事”要做，为此经常爱敷衍她。但是，当我知道这是我的孩子在用她的方式在帮助我成长，我就有了醍醐灌顶般的领悟。感谢我的孩子吧，是她让我成长的越来越完整。